“这是？”
斯科特送给弗利维教授的是一幅十分抽象的画。这幅画上没有描绘任何具体的东西，只有各种不同的颜色大面积的泼洒在画面之上，不同的颜色之间好像融合又有些对立。
罗杰也看到了斯科特的画，但是他现在极为疑惑。
斯科特凝视着罗杰一副怀疑人生的表情，便故意问他：“你看我这幅画作怎么样，罗杰？”
罗杰明显看不出这幅画到底有何物值得赞扬，但弗利维教授又表现得十分喜欢，他只能硬着头皮夸奖，“嗯……很漂亮的画，斯科特。”
听着罗杰干巴巴的夸赞，斯科特乐得笑了好几声。
“哦，罗杰，你对魔法的认知还没有到这种程度，所以你不懂了斯科特做到了怎样惊人的事。”弗利维教授依旧很激动，“是的，这很惊人。”
这时候，陆陆续续有学生走进教室，他们都笑嘻嘻的谈论着罗恩?韦斯莱收到一封吼叫信的事，接着又走过来好奇的围拢在他们周遭。
这堂课是属于拉文克劳和赫奇帕奇学生共同的课程，于是斯科特还看到了罗杰的赫奇帕奇前女友米尔小姐。
但斯科特了解罗杰根本没有在乎此，他此时业已被弗利维教授的话弄迷糊了。
这幅画明明没有任何魔法，弗利维教授却夸奖斯科特在魔法上做到了惊人的事，这样的情况超出了罗杰的理解范围。
其他的学生显然也在疑惑他们为什么要在此地欣赏一幅毫无价值的麻瓜油画。
这时候米尔顿也到了，他极为感兴趣的凑过来问，“斯科特，这是你的新作品吗？”
米尔顿这个文艺男孩并不只喜欢音乐，实际上他对一切艺术和美的鉴赏都颇具眼光。
所以即使他的性格时常让人吃不消，这一世从小学习绘画的斯科特也会时常与他交流。
他觉得这很有用，缘于一切艺术都是有共通性的。
但他们没念及的是，米尔顿发现画的一瞬间就发出了夸张的惊叹，“这可真美！你用了一些秀丽的颜色组合，它们是流动的，仿佛拥有真正的生命！”
此刻米尔顿一口道破了这幅画的作者，使得围观的学生们当即都把视线放在斯科特身上——大部分都是怀疑，其中还夹杂着几道鄙夷的目光。
他紧紧盯着画，“哦……沉静的，智慧的，热情的，勇敢的……如果你描绘的是一人人，那一定是个拥有美好品德的人。”
米尔顿有些陶醉，又有些迷惑，“我觉得这副画给我一种熟悉的感觉，可是……我无法清晰的发现你描绘的是何物……但我要恭喜你，斯科特，我觉得你的艺术水准又提高了不少！”
斯科特笑了，果然，米尔顿对于艺术的感知是十分敏锐的。
“……”
然而，教室里的其他学生却和罗杰一起进入了怀疑人生的状态。
只有斯科特注意到弗利维教授的脸有些红。
“咳咳。”
弗利维教授握拳咳嗽了一下，他挥舞了一下手中的魔杖，斯科特用手扶着的画便飞起来贴在了讲台后面的墙壁上。
“大家都去座位上坐好！”他指挥学生们散开。
等到学生们坐好，弗利维教授又站上了讲台边的书堆。
“这是特罗洛普先生特意送给我的生日礼物！”
他十分自豪的用魔杖指着墙上的画。
学生们开始窃窃私语，不明白弗利维教授想说什么。
弗利维教授的视线在教室内环视一周。
“我要为拉文克劳加上五十分！”他大声说，“因为特罗洛普先生惊人的魔法造诣！”
他的话音落音，教室里蓦然沉寂了一瞬，下一秒又变得更加喧哗起来。
赫奇帕奇的学生都在呼喊着不公平，少部分拉文克劳的学生也露出不赞同的表情。
只有和斯科特坐在一起的罗杰和米尔顿在恭喜他。
谁也没有料到会是这样的结果。
罗杰是因为相信弗利维教授的判断，米尔顿则是真的以为那幅画很棒。
斯科特了解，拉文克劳的大部分学生都是和罗杰一样，尽管他们都很疑惑，但聪明的他们从不轻易下定论，而且他们会选择相信他们的院长。
“安静！”
弗利维教授尖声喝止学生们的吵闹，有些激动的挥舞着手中的魔杖。
“你们当然不明白我为什么要缘于一幅不会动的画为拉文克劳加分，但我会做出说明！”
学生们立刻听话的沉寂了下来。
斯科特以为这也是因为这堂课的学生是拉文克劳与赫奇帕奇，若是格兰芬多和斯莱特林的学生在此地，恐怕就不会这么听话。
弗利维教授满意的点头，对学生们说：“随着你们对魔法的探索更加深入，就会缓慢地的，对魔力有越来越清晰的认知。”
他的语调抑扬顿挫，富有激情。
虽然不了解这与那幅画有什么关系，但学生们都还算认真的听着。
远处传来一阵模糊的响动。
弗利维教授举例说：“要是是你们的邓布利多校长看到这副画，他肯定能在第一眼就认得出这副画的主题。”
他矮小的身体在书堆上蹦了蹦，挺起了胸膛。
“咳咳……要是抛去一切形体的表象，特罗洛普先生描绘的正是我！”
“原来是这样！”米尔顿一时热血沸腾的脱口而出，“这就是我以为这幅画给我一种熟悉感的原因。”
他仰起头转头看向墙上的画。
“智慧与勇气并存的美好品质，这副画描绘的正如所料是弗利维教授！”
极为感性的米尔顿从来都不吝于夸奖别人，有时候甚至有些肉麻。
“咳咳。”总之，弗利维教授再次红了脸，“谢谢，谢谢你的夸奖，格雷维斯先生。”
这时候，其他学生也都用新的眼光用心的看着那幅画。
只是，他们看了又看，也没能从那幅色彩斑斓的抽象画看出弗利维教授。
赫奇帕奇的一人学生举起了手。
“迪戈里先生，请说。”弗利维教授转头看向他。
塞德里克?迪戈里，与斯科特同届的赫奇帕奇明星人物。
斯科特也转头朝他看去。
斯科特送给弗利维教授的是一幅十分抽象的画。这幅画上没有描绘任何具体的东西，只有各种不同的颜色大面积的泼洒在画面之上，不同的颜色之间好像融合又有些对立。
罗杰也看到了斯科特的画，但是他现在极为疑惑。
斯科特凝视着罗杰一副怀疑人生的表情，便故意问他：“你看我这幅画作怎么样，罗杰？”
罗杰明显看不出这幅画到底有何物值得赞扬，但弗利维教授又表现得十分喜欢，他只能硬着头皮夸奖，“嗯……很漂亮的画，斯科特。”
听着罗杰干巴巴的夸赞，斯科特乐得笑了好几声。
“哦，罗杰，你对魔法的认知还没有到这种程度，所以你不懂了斯科特做到了怎样惊人的事。”弗利维教授依旧很激动，“是的，这很惊人。”
这时候，陆陆续续有学生走进教室，他们都笑嘻嘻的谈论着罗恩?韦斯莱收到一封吼叫信的事，接着又走过来好奇的围拢在他们周遭。
这堂课是属于拉文克劳和赫奇帕奇学生共同的课程，于是斯科特还看到了罗杰的赫奇帕奇前女友米尔小姐。
但斯科特了解罗杰根本没有在乎此，他此时业已被弗利维教授的话弄迷糊了。
这幅画明明没有任何魔法，弗利维教授却夸奖斯科特在魔法上做到了惊人的事，这样的情况超出了罗杰的理解范围。
其他的学生显然也在疑惑他们为什么要在此地欣赏一幅毫无价值的麻瓜油画。
这时候米尔顿也到了，他极为感兴趣的凑过来问，“斯科特，这是你的新作品吗？”
米尔顿这个文艺男孩并不只喜欢音乐，实际上他对一切艺术和美的鉴赏都颇具眼光。
所以即使他的性格时常让人吃不消，这一世从小学习绘画的斯科特也会时常与他交流。
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他觉得这很有用，缘于一切艺术都是有共通性的。
但他们没念及的是，米尔顿发现画的一瞬间就发出了夸张的惊叹，“这可真美！你用了一些秀丽的颜色组合，它们是流动的，仿佛拥有真正的生命！”
此刻米尔顿一口道破了这幅画的作者，使得围观的学生们当即都把视线放在斯科特身上——大部分都是怀疑，其中还夹杂着几道鄙夷的目光。
他紧紧盯着画，“哦……沉静的，智慧的，热情的，勇敢的……如果你描绘的是一人人，那一定是个拥有美好品德的人。”
米尔顿有些陶醉，又有些迷惑，“我觉得这副画给我一种熟悉的感觉，可是……我无法清晰的发现你描绘的是何物……但我要恭喜你，斯科特，我觉得你的艺术水准又提高了不少！”
斯科特笑了，果然，米尔顿对于艺术的感知是十分敏锐的。
“……”
然而，教室里的其他学生却和罗杰一起进入了怀疑人生的状态。
只有斯科特注意到弗利维教授的脸有些红。
“咳咳。”
弗利维教授握拳咳嗽了一下，他挥舞了一下手中的魔杖，斯科特用手扶着的画便飞起来贴在了讲台后面的墙壁上。
“大家都去座位上坐好！”他指挥学生们散开。
等到学生们坐好，弗利维教授又站上了讲台边的书堆。
“这是特罗洛普先生特意送给我的生日礼物！”
他十分自豪的用魔杖指着墙上的画。
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学生们开始窃窃私语，不明白弗利维教授想说什么。
斯科特甚至听到有人在说自己哗众取众，用一文不值的麻瓜油画来欺骗弗利维教授。
弗利维教授的视线在教室内环视一周。
“我要为拉文克劳加上五十分！”他大声说，“因为特罗洛普先生惊人的魔法造诣！”
他的话音落音，教室里蓦然沉寂了一瞬，下一秒又变得更加喧哗起来。
赫奇帕奇的学生都在呼喊着不公平，少部分拉文克劳的学生也露出不赞同的表情。
只有和斯科特坐在一起的罗杰和米尔顿在恭喜他。
谁也没有料到会是这样的结果。
罗杰是因为相信弗利维教授的判断，米尔顿则是真的以为那幅画很棒。
斯科特了解，拉文克劳的大部分学生都是和罗杰一样，尽管他们都很疑惑，但聪明的他们从不轻易下定论，而且他们会选择相信他们的院长。
“安静！”
弗利维教授尖声喝止学生们的吵闹，有些激动的挥舞着手中的魔杖。
“你们当然不明白我为什么要缘于一幅不会动的画为拉文克劳加分，但我会做出说明！”
学生们立刻听话的沉寂了下来。
斯科特以为这也是因为这堂课的学生是拉文克劳与赫奇帕奇，若是格兰芬多和斯莱特林的学生在此地，恐怕就不会这么听话。
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弗利维教授满意的点头，对学生们说：“随着你们对魔法的探索更加深入，就会缓慢地的，对魔力有越来越清晰的认知。”
他的语调抑扬顿挫，富有激情。
“到时候你们就会感知到，你们每个人身上都有的魔力，却会缘于个人的差异呈现出不同的状态。”
虽然不了解这与那幅画有什么关系，但学生们都还算认真的听着。
远处传来一阵模糊的响动。
弗利维教授举例说：“要是是你们的邓布利多校长看到这副画，他肯定能在第一眼就认得出这副画的主题。”
他矮小的身体在书堆上蹦了蹦，挺起了胸膛。
“咳咳……要是抛去一切形体的表象，特罗洛普先生描绘的正是我！”
“原来是这样！”米尔顿一时热血沸腾的脱口而出，“这就是我以为这幅画给我一种熟悉感的原因。”
他仰起头转头看向墙上的画。
“智慧与勇气并存的美好品质，这副画描绘的正如所料是弗利维教授！”
极为感性的米尔顿从来都不吝于夸奖别人，有时候甚至有些肉麻。
“咳咳。”总之，弗利维教授再次红了脸，“谢谢，谢谢你的夸奖，格雷维斯先生。”
这时候，其他学生也都用新的眼光用心的看着那幅画。
只是，他们看了又看，也没能从那幅色彩斑斓的抽象画看出弗利维教授。
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赫奇帕奇的一人学生举起了手。
“迪戈里先生，请说。”弗利维教授转头看向他。
塞德里克?迪戈里，与斯科特同届的赫奇帕奇明星人物。
斯科特也转头朝他看去。
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