—— 第三十六章 自成一境 ——
“老师。”
考完最后一门文学，周宇叫住了收卷准备走人的老班。
“周同学是有什么事么？”
“是有点事想麻烦老师，此地说话不太方便，要不去您办公室聊吧。”
“也是，那走吧。”
周宇跟着老班来到办公间。
作为班主任，自然是有自己独立的办公室，跟其他任课老师的办公地点分开。
而且老班还担任了副校长的职位，因此他的办公室规格还是比较高的。
一张六尺见方的实木办公桌正对大门摆放着，办公桌两边各摆放了两盆植物。
“宁静致远！”
“好字！这是老师您的墨宝吗？”
周宇一进门就被挂在墙上的一幅字给吸引了，他尽管不是书法鉴赏大师，但多少还是有点鉴赏力的。
意境神马的他暂时还感受不出来，但就字体而言，字形正倚交错，线条更是粗细分明，跌宕有致。
这即便是拿给不懂行的人看，也绝对要说一句“好字”！
艺术这玩意儿要说有多高深也谈不上，真正好的艺术本就理应做到雅俗共赏，这幅字就做到了这一点！
“闲暇之余，胡乱涂鸦，登不得大雅之堂。”
老班谦虚地摆了摆手，不过嘴角的笑意还是出卖了他内心的真实感受。
要是换成其他人称赞，他倒也不会有太大的心理波动，毕竟已经习惯了。
但如果是周宇这位天之骄子的称赞，那他还是颇为受用的。
“老师谦虚了，我想跟您学习书法，不知道老师有没有空？”周宇顺势说明了来意。
这可是一位文学等级高达6级的大文豪，这么粗的大腿自然得抱紧了。
不在话下，学习书法只是一方面，周宇更多的还是想在空余时间，多听听这位大文豪的教导。
如此一来，文学经验绝对蹭蹭往上涨，升到Lv4指日可待！
“你想跟我学书法？”
老班愣了一下。
“是的，希望老师能让我在空闲时间，跟您学习书法。”
“书法的好坏，在高考中的确可作为加分项，不过对你来说理应无所谓吧？你每次文学不都是满分么？”
“学生在意的从来都不是分数，能否学到东西才是我最看重的。”
周宇这话虽然有装逼的嫌疑，但的确是他的心里话。
学习是一种自我升华，又岂能被所谓的分数给束缚了？
“说得好，没念及你年纪轻微地就业已懂了了学习的真谛，不愧是我校的天之骄子啊。”
“这样吧，你以后下课吃完饭就来我办公室，我教你书法。”
“谢谢老师。”
“哈哈，不用谢。”
看得出来，能收周宇作为自己书法方面的弟子，老班表示很欣慰。
“今天就先简单给你介绍一下当今书法界，对书法境界的划分吧，也让你对书法有个基本概念。”
“目前主流的划分方式，是将书法划分成形、意、神三境。”
谁也没有料到会是这样的结果。
“所谓形，指的就是字体的表象。”
“不在话下，你可简单地理解成字好不好看。”
“像何物行云流水、入木三分、笔走龙蛇之类的词，形容的就是字形。”
“自古以来有不少书法大师，他们的字形风格尽管不尽相同，但有一点是共通的，那就是绝对不难看。”
“这是书法最基本也是最耗功夫的要求。”
“将字形练好了，书法也就算正式入门了，接着就要想着进入书法的另一层境界——意。”
“意就是意境，这在外行人听起来有些虚无缥缈，但这却是实实在在的东西。”
“为何有的书法让人看起来心情舒畅，如沐春风，有的书法又给人大气磅礴之感？”
“这是因为书法家在书写时，将自身的意境化进了文字当中，一笔一划间，皆蕴含着他们对于书法的理解。”
【呃，大师？】
远处传来一阵模糊的响动。
不了解为什么，听到“大师”两个字，周宇就想起网络上那些伪大师。
老班好像是看出周宇心里在想何物，不由地淡笑道：“我说的是真正的书法大师，可不是那些跳梁小丑。”
“书法的提升从来都都是一个循序渐进的过程，在这方面，没有所谓的天才，靠的就是两个字——勤奋！”
“所谓书读百遍，其义自见，书法也是如此。”
“没有那成千上万遍在字形上的磨练，又如何可能提炼升华出属于自己的书法意境？”
“一个连字形都没练好的人，就不要跟我谈什么意境，那太可笑了！”
说到此地，老班情绪变得有些热血沸腾，显然也是被网络上那些“伪大师”气够呛。
其实这种现象又何止在书法界，但凡跟艺术沾边的行业，总会有几分哗众取宠者，动不动就以“你不懂艺术就不要瞎哔哔”来进行自我抬高。
但嘴上却还是极尽赞美，借此表现出自己多么懂艺术。
关键还总有一些大聪明附庸风雅，明明心里也吐槽这是个什么玩意儿？
殊不知，艺术本就是来源于生活而高于生活的玩意儿，脱离了普罗大众，你再怎么吹嘘，那还是一坨屎！
“老师你先别热血沸腾，喝点水。”
周宇拿起案上的茶杯，给老班接了一杯水。
“在很长一段时间，古人认为提炼出属于自己的书法意境后，就算达到了书法的巅峰，进无可进！”
“但因为一个人的出现，生生打破了此观念！”
这种沉默让人感到有些不自在。
“谁？”
远处传来一阵模糊的响动。
“有书圣之称的王羲之！”
“王羲之？”
周宇心中一动。
“没错，所谓的书法三境，在王羲之出现之前，其实只有形、意两境。”
“而王羲之出现后，他便自成一境，除他之外，再无人能与之比肩！”
提起这位书圣，老班脸庞上情不自禁露出崇敬之色。
或许对每一位书法家来说，王羲之的境界便是他们终其一生想要达到的境界吧。
“好了，以上这些便是书法三境了，具体还要靠你自己慢慢感受。”
“书法这玩意儿从来都是师傅领进门，修行在个人。”
“我也就最多能引导你书法入门，至于能否领悟意境，就看你自身的缘法了。”
“老师辛苦，那我就先走了，次日再来叨扰。”
“嗯，你先回去消化消化，明天正式教你书法。”
周宇拱了拱手，转身离去，不过快要出门时又顿住了。
“不知老师可曾领悟意境？”
“不曾。”
“明白了。”
周宇听出老班话里的郁闷，不再多言，旋身带上了门。
考完最后一门文学，周宇叫住了收卷准备走人的老班。
“周同学是有什么事么？”
“是有点事想麻烦老师，此地说话不太方便，要不去您办公室聊吧。”
“也是，那走吧。”
周宇跟着老班来到办公间。
作为班主任，自然是有自己独立的办公室，跟其他任课老师的办公地点分开。
而且老班还担任了副校长的职位，因此他的办公室规格还是比较高的。
一张六尺见方的实木办公桌正对大门摆放着，办公桌两边各摆放了两盆植物。
“宁静致远！”
“好字！这是老师您的墨宝吗？”
周宇一进门就被挂在墙上的一幅字给吸引了，他尽管不是书法鉴赏大师，但多少还是有点鉴赏力的。
意境神马的他暂时还感受不出来，但就字体而言，字形正倚交错，线条更是粗细分明，跌宕有致。
这即便是拿给不懂行的人看，也绝对要说一句“好字”！
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“闲暇之余，胡乱涂鸦，登不得大雅之堂。”
老班谦虚地摆了摆手，不过嘴角的笑意还是出卖了他内心的真实感受。
要是换成其他人称赞，他倒也不会有太大的心理波动，毕竟已经习惯了。
但如果是周宇这位天之骄子的称赞，那他还是颇为受用的。
“老师谦虚了，我想跟您学习书法，不知道老师有没有空？”周宇顺势说明了来意。
这可是一位文学等级高达6级的大文豪，这么粗的大腿自然得抱紧了。
不在话下，学习书法只是一方面，周宇更多的还是想在空余时间，多听听这位大文豪的教导。
如此一来，文学经验绝对蹭蹭往上涨，升到Lv4指日可待！
“你想跟我学书法？”
老班愣了一下。
“是的，希望老师能让我在空闲时间，跟您学习书法。”
“书法的好坏，在高考中的确可作为加分项，不过对你来说理应无所谓吧？你每次文学不都是满分么？”
“学生在意的从来都不是分数，能否学到东西才是我最看重的。”
周宇这话虽然有装逼的嫌疑，但的确是他的心里话。
学习是一种自我升华，又岂能被所谓的分数给束缚了？
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“说得好，没念及你年纪轻微地就业已懂了了学习的真谛，不愧是我校的天之骄子啊。”
“这样吧，你以后下课吃完饭就来我办公室，我教你书法。”
“谢谢老师。”
“哈哈，不用谢。”
看得出来，能收周宇作为自己书法方面的弟子，老班表示很欣慰。
“今天就先简单给你介绍一下当今书法界，对书法境界的划分吧，也让你对书法有个基本概念。”
“目前主流的划分方式，是将书法划分成形、意、神三境。”
谁也没有料到会是这样的结果。
“所谓形，指的就是字体的表象。”
“不在话下，你可简单地理解成字好不好看。”
“像何物行云流水、入木三分、笔走龙蛇之类的词，形容的就是字形。”
“自古以来有不少书法大师，他们的字形风格尽管不尽相同，但有一点是共通的，那就是绝对不难看。”
“这是书法最基本也是最耗功夫的要求。”
“将字形练好了，书法也就算正式入门了，接着就要想着进入书法的另一层境界——意。”
“意就是意境，这在外行人听起来有些虚无缥缈，但这却是实实在在的东西。”
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“为何有的书法让人看起来心情舒畅，如沐春风，有的书法又给人大气磅礴之感？”
“这是因为书法家在书写时，将自身的意境化进了文字当中，一笔一划间，皆蕴含着他们对于书法的理解。”
“当今世上能达到此境界的书法家，可谓是凤毛麟角，绝对当得起大师之名。”
【呃，大师？】
远处传来一阵模糊的响动。
不了解为什么，听到“大师”两个字，周宇就想起网络上那些伪大师。
老班好像是看出周宇心里在想何物，不由地淡笑道：“我说的是真正的书法大师，可不是那些跳梁小丑。”
“书法的提升从来都都是一个循序渐进的过程，在这方面，没有所谓的天才，靠的就是两个字——勤奋！”
“所谓书读百遍，其义自见，书法也是如此。”
“没有那成千上万遍在字形上的磨练，又如何可能提炼升华出属于自己的书法意境？”
“一个连字形都没练好的人，就不要跟我谈什么意境，那太可笑了！”
说到此地，老班情绪变得有些热血沸腾，显然也是被网络上那些“伪大师”气够呛。
其实这种现象又何止在书法界，但凡跟艺术沾边的行业，总会有几分哗众取宠者，动不动就以“你不懂艺术就不要瞎哔哔”来进行自我抬高。
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殊不知，艺术本就是来源于生活而高于生活的玩意儿，脱离了普罗大众，你再怎么吹嘘，那还是一坨屎！
“老师你先别热血沸腾，喝点水。”
周宇拿起案上的茶杯，给老班接了一杯水。
“咳咳，见笑了，我就是对目前书法界的一些乱象表达一下愤慨，我接着说书法境界哈。”
“在很长一段时间，古人认为提炼出属于自己的书法意境后，就算达到了书法的巅峰，进无可进！”
“但因为一个人的出现，生生打破了此观念！”
这种沉默让人感到有些不自在。
“谁？”
远处传来一阵模糊的响动。
“有书圣之称的王羲之！”
“王羲之？”
周宇心中一动。
“没错，所谓的书法三境，在王羲之出现之前，其实只有形、意两境。”
“而王羲之出现后，他便自成一境，除他之外，再无人能与之比肩！”
提起这位书圣，老班脸庞上情不自禁露出崇敬之色。
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或许对每一位书法家来说，王羲之的境界便是他们终其一生想要达到的境界吧。
“好了，以上这些便是书法三境了，具体还要靠你自己慢慢感受。”
“书法这玩意儿从来都是师傅领进门，修行在个人。”
“我也就最多能引导你书法入门，至于能否领悟意境，就看你自身的缘法了。”
“老师辛苦，那我就先走了，次日再来叨扰。”
“嗯，你先回去消化消化，明天正式教你书法。”
周宇拱了拱手，转身离去，不过快要出门时又顿住了。
“不知老师可曾领悟意境？”
“不曾。”
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