第81章 学霸进行时
“你不会？那就让你旁边的那女生回答一下。”
国字脸老师走到罗昕的桌旁，伸手关上了她的课本，“你不是很厉害吗？刚才还帮你同桌报答案，那你来回答此问题试一试。”
罗昕站起身，缓缓开口说道：“人体一共有二百零六块骨头，可分为颅骨、躯干骨，还有……还有四肢骨。”
“呵呵，还不错嘛。”国字脸皮笑肉不笑，冷哼一声，“接着呢？就这样没了吗？”
“老师，还有吗？”罗昕眉头深锁，“那我就不了解了。”
“就这水平？”国字脸老师一把转过脸，不再理会罗昕，“你还敢告诉别人答案？你以为自己很正确吗？”
回到讲台，国字脸老师继续翻看着手中的名册，看来他这天是不会轻易罢休了。
“洪胜！”
国字脸老师又喊出了一个名字。
教室里，半晌都没人回应。
“这个同学这天没来吗？”国字脸老师环顾教室，眉头一皱，“那我就要算你今天旷课了！”
“到……到！”
忽然，洪胜从教师的一个角落里站起身，“老师，我到了！”
洪胜刚刚还在玩移动电话游戏，要不是周旁同学的提醒，他恐怕还没听到国字脸老师的点名声。
国字脸老师看着洪胜，脸色愈发的阴沉，此学生他注意好几次了。
整整两节课，这个叫洪胜的学生都躲在桌子下玩手机游戏。不过倒是没打扰课堂秩序，他就懒得管。
“洪胜，你来回答一下我刚才的提问。”
“老师……您……您刚才的提问我没听清楚，能再说一遍吗？”洪胜低着头，支支吾吾地开口说道。
国字脸老师耐住性子，道：“人体一共有多少块骨头？这些骨头都是由什么组成的？”
洪胜没有立刻回答问题，头微微一侧，想要从周围同学的嘴型中得到反馈。
“二百？”洪胜看见同桌的口型，犹如是在说二百，不过好像有些不对，理应还有个六吧，便当即改口道，“二百六！”
“到底是二百，还是二百六？”国字脸老师蓦然一笑，“还是二百五？”
“二百五？”洪胜一愣，自己好像没说到二百五这个数字吧。
“洪胜同学，你骨头的数量会变？”国字脸老师反问道，“这天二百，次日你就变成了二百五？”
洪胜这才反应过来，国字脸老师这是在调侃他，便低着头不再说话。
景萧然感觉这国字脸老师有些过了，不认真听课的确是大家的不对，然而这番话如此奚落一个同学，还是一人刚入学的新生，甚至还有些人身袭击的意味儿了。
国字脸老师没有让洪胜坐了下来，翻开名册继续点名。
又连续点了数个同学回答，几乎没有人能回答出完整的答案，最好的答案也只只不过和罗昕的差不多。
“这么简单的问题都不会，你们上课还不好好听？”国字脸老师道，“不是在睡觉，就是在玩移动电话，要不就是在发呆！”
“班长呢？班长是谁？！”
景萧然闻言，立刻站起身。
国字脸老师的脸色略有缓和，眼下这个学生是这两节唯一一人认真听讲，从未开小差的同学。
“你来回答一下这两个问题。”
景萧然抬起头，直视着讲台上的国字脸老师，随即一板一眼地说道。
“人体骨骼数目在发育过程会有所变化，儿童骨骼数目较多，初生的婴儿多大305块，随着年龄增长，部分骨骼相互融合。至成人时全身骨骼数目为206块。”
整个教室除了景萧然的声音，沉寂得落针可闻。
谁也没有料到会是这样的结果。
教室里所有人的注意力都被景萧然给引起了，不论是在睡觉的，还是在玩手机的。
“嗯，很好！”国字脸老师点点头，“下一人问题，成人的206块骨头都是由何物组成的呢？”
景萧然没有停顿，继续开口说道：“临床上将其分为颅骨、躯干骨、四肢骨。”
“其中头颅骨29块，头颅骨又分为脑颅骨和面颅骨，颅骨围成颅腔保护着脑组织。”
“躯干骨51块，由脊椎、肋骨、胸骨组成，形成胸腔，保护着心脏、肺脏等重要器官。”
“四肢骨126块，分上肢骨和下肢骨，负责运动、劳动等人体功能。”
“接着呢？”国字脸老师露出一丝期待的神色。
景萧然一顿，一时间没反应过来。
不一会后，他才继续说道：“还有除此之外一种分类的方法，按照形态分类，骨还可以分为4类，长骨、短骨、扁骨，以及不规则骨。”
“长骨呈长管状，分布于四肢，分为一体两端。”
“短骨，形似立方体，多成群分布于连结牢固且较为灵活的部位，比如腕骨和附骨。”
远处传来一阵模糊的响动。
“扁骨，呈板状，起保护作用，如颅盖骨和肋骨。”
“不规则骨，形状不规则，内有腔洞，称含气骨，比如说上颌骨。”
话音刚落，整个教室所有人紧紧盯着景萧然，脸上全都写满了震惊。
可一抬头，发现景萧然完全是面对着国字脸老师，并且十分流畅地背出了所有书上关于这一节的内容。
他们原先凝视着课本，听着景萧然的声音，以为他是照着书本上念的。
不少人面面相觑，联想起开学时救人的那个事件，自己班的此班长着实有些厉害啊！
国字脸老师的脸色也很是精彩，从一开始的点头微笑，到后来的满意非常，直至最后的不可思议。
的确，这些问题对他来说都是几分比较简单的知识。他从事临床工作将近二十年，而且本身就是骨科出身，了解这些不足为奇。
可眼下的此班长，只是大一的新生啊！这天这堂课还是他真正意义上的第一堂课。
而且就算把这些题让几分临床其他科室的医生来回答，他们也不一定能答对。
此叫景萧然的班长，第一天上课就能把刚刚学过的一节课的内容复述出来。
这是天才？
还是以前就对解剖学就有了解吗？
“那我继续问你下一个问题。”国字脸老师开口道。
(本章完)
“你不会？那就让你旁边的那女生回答一下。”
国字脸老师走到罗昕的桌旁，伸手关上了她的课本，“你不是很厉害吗？刚才还帮你同桌报答案，那你来回答此问题试一试。”
罗昕站起身，缓缓开口说道：“人体一共有二百零六块骨头，可分为颅骨、躯干骨，还有……还有四肢骨。”
“呵呵，还不错嘛。”国字脸皮笑肉不笑，冷哼一声，“接着呢？就这样没了吗？”
“老师，还有吗？”罗昕眉头深锁，“那我就不了解了。”
“就这水平？”国字脸老师一把转过脸，不再理会罗昕，“你还敢告诉别人答案？你以为自己很正确吗？”
回到讲台，国字脸老师继续翻看着手中的名册，看来他这天是不会轻易罢休了。
“洪胜！”
国字脸老师又喊出了一个名字。
教室里，半晌都没人回应。
“这个同学这天没来吗？”国字脸老师环顾教室，眉头一皱，“那我就要算你今天旷课了！”
“到……到！”
忽然，洪胜从教师的一个角落里站起身，“老师，我到了！”
洪胜刚刚还在玩移动电话游戏，要不是周旁同学的提醒，他恐怕还没听到国字脸老师的点名声。
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国字脸老师看着洪胜，脸色愈发的阴沉，此学生他注意好几次了。
整整两节课，这个叫洪胜的学生都躲在桌子下玩手机游戏。不过倒是没打扰课堂秩序，他就懒得管。
“洪胜，你来回答一下我刚才的提问。”
“老师……您……您刚才的提问我没听清楚，能再说一遍吗？”洪胜低着头，支支吾吾地开口说道。
国字脸老师耐住性子，道：“人体一共有多少块骨头？这些骨头都是由什么组成的？”
洪胜没有立刻回答问题，头微微一侧，想要从周围同学的嘴型中得到反馈。
“二百？”洪胜看见同桌的口型，犹如是在说二百，不过好像有些不对，理应还有个六吧，便当即改口道，“二百六！”
“到底是二百，还是二百六？”国字脸老师蓦然一笑，“还是二百五？”
“二百五？”洪胜一愣，自己好像没说到二百五这个数字吧。
“洪胜同学，你骨头的数量会变？”国字脸老师反问道，“这天二百，次日你就变成了二百五？”
洪胜这才反应过来，国字脸老师这是在调侃他，便低着头不再说话。
景萧然感觉这国字脸老师有些过了，不认真听课的确是大家的不对，然而这番话如此奚落一个同学，还是一人刚入学的新生，甚至还有些人身袭击的意味儿了。
国字脸老师没有让洪胜坐了下来，翻开名册继续点名。
又连续点了数个同学回答，几乎没有人能回答出完整的答案，最好的答案也只只不过和罗昕的差不多。
“这么简单的问题都不会，你们上课还不好好听？”国字脸老师道，“不是在睡觉，就是在玩移动电话，要不就是在发呆！”
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“班长呢？班长是谁？！”
景萧然闻言，立刻站起身。
国字脸老师的脸色略有缓和，眼下这个学生是这两节唯一一人认真听讲，从未开小差的同学。
“你来回答一下这两个问题。”
景萧然抬起头，直视着讲台上的国字脸老师，随即一板一眼地说道。
“人体骨骼数目在发育过程会有所变化，儿童骨骼数目较多，初生的婴儿多大305块，随着年龄增长，部分骨骼相互融合。至成人时全身骨骼数目为206块。”
整个教室除了景萧然的声音，沉寂得落针可闻。
谁也没有料到会是这样的结果。
教室里所有人的注意力都被景萧然给引起了，不论是在睡觉的，还是在玩手机的。
“嗯，很好！”国字脸老师点点头，“下一人问题，成人的206块骨头都是由何物组成的呢？”
景萧然没有停顿，继续开口说道：“临床上将其分为颅骨、躯干骨、四肢骨。”
“其中头颅骨29块，头颅骨又分为脑颅骨和面颅骨，颅骨围成颅腔保护着脑组织。”
“躯干骨51块，由脊椎、肋骨、胸骨组成，形成胸腔，保护着心脏、肺脏等重要器官。”
“四肢骨126块，分上肢骨和下肢骨，负责运动、劳动等人体功能。”
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景萧然一顿，一时间没反应过来。
不一会后，他才继续说道：“还有除此之外一种分类的方法，按照形态分类，骨还可以分为4类，长骨、短骨、扁骨，以及不规则骨。”
“长骨呈长管状，分布于四肢，分为一体两端。”
“短骨，形似立方体，多成群分布于连结牢固且较为灵活的部位，比如腕骨和附骨。”
远处传来一阵模糊的响动。
“扁骨，呈板状，起保护作用，如颅盖骨和肋骨。”
“不规则骨，形状不规则，内有腔洞，称含气骨，比如说上颌骨。”
话音刚落，整个教室所有人紧紧盯着景萧然，脸上全都写满了震惊。
可一抬头，发现景萧然完全是面对着国字脸老师，并且十分流畅地背出了所有书上关于这一节的内容。
他们原先凝视着课本，听着景萧然的声音，以为他是照着书本上念的。
不少人面面相觑，联想起开学时救人的那个事件，自己班的此班长着实有些厉害啊！
国字脸老师的脸色也很是精彩，从一开始的点头微笑，到后来的满意非常，直至最后的不可思议。
的确，这些问题对他来说都是几分比较简单的知识。他从事临床工作将近二十年，而且本身就是骨科出身，了解这些不足为奇。
可眼下的此班长，只是大一的新生啊！这天这堂课还是他真正意义上的第一堂课。
而且就算把这些题让几分临床其他科室的医生来回答，他们也不一定能答对。
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此叫景萧然的班长，第一天上课就能把刚刚学过的一节课的内容复述出来。
这是天才？
还是以前就对解剖学就有了解吗？
“那我继续问你下一个问题。”国字脸老师开口道。
(本章完)
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